“父母与孩子最大的冲突是时间概念，父母是以未来为导向的，而孩子活在当下。”

的确，大多数时候，我们都在以“过来人”的眼光管束孩子，但孩子是活在当下的生物。我们想表达的是“爱”，孩子接收到的可能就是“控制”。

也许，最好的相处方式，就是接纳孩子当下的这一刻、愿意陪TA享受当下的这一刻！

“孩子让我们看到，是过去没有处理好的那些伤痛记忆，如今驱使我们用激烈的反应，并且通常以不理智的方式，来对待他们的行为。”

当我们不那么害怕“错误”，那么我们就拥有了无限自由。

我始终相信没有“坏”孩子，他们之所以犯错要么不知道规则是什么，要么不知道正确处理的方式是什么。

而通过复盘，我们就是在教会孩子这些，相当于覆盖他们现有“行为程序”，引导正向发展。

当一个小孩有理有据地说出事实，表达诉求，并且看到大人会真的处理这件事，那么他的心理优势就有了。
面对“被欺负”，告状或者反击都不是目的，关键是要保护好孩子的心理优势，让他们觉得自己不“弱小”。

孩子每个阶段的需求不同，父母做的就是“随时都在”，他们想往外闯，我们目光看着；他们回来想和我们倾诉，我们耳朵和心准备着。千万不要孩子来找我们的时候，人和心不在；自己有空了，非要把玩耍的孩子拽回来。那就不是爱，是控制。

父母是孩子的容器，这个容器稳了，孩子再大的问题都能解决。

养育孩子如果只在一招一式，那永远也学不完，但如果能抓住优先级高的“道”，我们就能够花更少的力，解决更多的问题。

真正的教育，应是给予自由空间，挖掘并激发人的优势和特点，在所长之处发光发热。

孩子最初的自我评价是从父母最亲密的人来的，因此我们日常如何建立一个“中立”的评价系统就很关键了。